Master koulutuksessa

Nykyään yhä useampi yhteiskunta ja erityisesti tieto herättävät uusia koulutusvaatimuksia, jotka edellyttävät ammattilaisia, joilla on monitieteinen koulutus ja jotka pystyvät vastaamaan niihin.

Nämä uudet koulutustarpeet ovat puolestaan luoneet uusia, perinteisistä poikkeavia koulutusympäristöjä ja -ympäristöjä, joissa tarvitaan erityisosaamista edistävien ammattilaisten ohjaamia koulutustoimenpiteitä. Taidot, joihin yleensä eivät kuulu juuri tutkinnon suorittaneet ihmiset; ja etenkin niitä, jotka eivät ole koskaan saaneet pedagogista koulutusta.

Juuri tänään on yhä enemmän ammattilaisia eri alueilta, jotka monissa maissa ovat omistautuneita tai haluavat omistautua opetukseen ja joilla ei ole ollut tilaisuutta tai mahdollisuutta saada koulutusta tällä alalla.

Näiden tutkimusten tarkoituksena on vastata näiden ammattilaisten tarpeisiin ja toimia asiaankuuluvana palveluna yhteiskunnallemme. Tarkoituksena on parantaa koulutusalaa parantamalla puolestaan opiskelijoiden oppimisprosessia.

Tällä koulutustarjonnalla pyritään kattamaan aukko jatkuvan koulutuksen, koulutusalan ja digitaalisen opetustavan suhteen. Mutta se ei missään tapauksessa aio kilpailla opettajien peruskoulutuksen (entinen pedagoginen sopeuttamiskurssi) päälliköiden kanssa, koska se on erityisesti tarkoitettu ammattilaisille, jotka jo harjoittavat opetusta, mutta haluavat parantaa opetuskäytäntöjään.

Koulutuksen maisteri syntyy Jaénin yliopiston (Espanja) ja Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) välisen erityisen yhteistyösopimuksen seurauksena, joten sillä on kokemusta etäopetuksesta ja oppimisesta erilaisilla tietoalueilla, kuten Ne ovat: ympäristö, terveys ja ravitsemus, ICT, kieltenopettajien koulutus, yritysorganisaatio ja henkilöstöresurssit jne.

Tämän yhteistyön tuloksena on kehitetty koulutustyyppi, jossa priorisoidaan oppimisen autonomia unohtamatta jatkuvaa, joustavaa vuorovaikutusta ja mukautetaan opettajien tarpeisiin koulutuksessa.

Ohjelmalla on pitkälle kehitetty virtuaalinen kampus ja akateemisen johtamisen infrastruktuuri, joka mahdollistaa riittävän palvelun niille, joilla ei ole mahdollisuutta osallistua kasvokkain tapahtuvaan opetukseen.

Jaénin yliopisto ja FUNIBER pitävät tieto- ja viestintätekniikan sisällyttämistä tärkeäksi osaksi koulutusta ja olennaisena osana heidän tulevaa ammatillista työtä. Tässä mielessä ICT: tä käytetään kahden koulutustason opetussuunnitelmissa:

• Koulutuksellinen, jolla parannetaan, rikastutetaan ja lisätään opettajien selittävää voimaa ja laajennetaan opiskelijoiden oppimista virtuaalikampuksella, jossa opiskelija käyttää verkkokirjastoa, synkronisia ja asynkronisia keskustelualueita.
• Toinen pedagoginen, jossa ICT integroi koulutusprosessin jatkuvaan oppimiseen tekemällä, jossa tehtävien ratkaisuprosessia pidetään itsessään innovaatioiden ja tiedon hallinnan prosessina. Tällä tavalla tieto- ja viestintätekniikka integroidaan opinto-ohjelmiin osana hankittavaa tietoa, mikä on molemmissa mielessä tehokas opetuksen ja oppimisen väline, toisaalta siirtää teknologiaa opetusmenetelmiin ja koulutuksen hallintaan ja toisaalta arvioitujen toimintojen hallintatyökalu, jota opiskelijat kehittävät.

Voidaan sanoa, että tämä ohjelma tarjoaa erinomaisen mahdollisuuden harjoitteluun ja itsensä kehittämiseen ihmisille, jotka työsuhteistaan ja kiinnostuksestaan ja kyvyistään huolimatta eivät voi omistautua opintoihinsa, mutta koulutuksella Ehdotettu etäisyys voidaan saavuttaa kaikella tiukalla ja laadukkaalla tavalla, joka henkilökohtaisten tarpeidesi ja haasteidesi vaatii tyydyttämiseksi.

Vieläkin, tämä on eräänlainen ammatillinen jatkokoulutus, joka on välttämätöntä nykyään niille, jotka etsivät huippuosaamisen henkilökohtaista kehitystä. Yhteiskunta vaatii tällä hetkellä ammattilaisia, joilla on kyky hallita ja käynnistää muutoksia, ja joilla on erityinen valmistelu, koulutus, taidot ja tiedot, jotka voidaan saavuttaa tällä etäohjelmalla.