Maisterin tutkinto koulutuskeskusten ohjauksesta ja johtamisesta

Yliopiston koulutuskeskusten ohjauksen ja johtamisen maisterin tutkinnon tavoitteena on korkeakoulututkinnon suorittaneiden ammatillinen ja tekninen koulutus, joka aikoo hankkia koulutuskeskusten ohjauksen ja johtamisen ammatilliseen harjoitteluun tarvittavat taidot. Tätä tarkoitusta varten maisterin tutkinnon tavoitteena on antaa opiskelijalle tarvittavat taidot ja työkalut toimiakseen monitieteisessä ammattilaisryhmässä sekä edistää koulutusjärjestelmän laatua ja innovatiivisuutta.

Johtoryhmien jäsenet ja oppilaitosten johtajat kokevat tällä hetkellä pakottavan koulutuksen tarpeen, jonka avulla he voivat reagoida asianmukaisesti työpaikoillaan päivittäin esiintyviin monimutkaisiin tilanteisiin. Tämän päivän yhteiskunnan oppilaitoksille asettamat vaatimukset edellyttävät sekä koulutuskeskusten jatkuvaa uudistamista että niissä työskentelevien ammattilaisten koulutusta.

Tässä mielessä yliopiston koulutuskeskusten ohjauksen ja johtamisen maisterin tutkinnon kautta tavoitteena on, että opiskelijat hankkivat tarvittavat tiedot ja taidot hoitaakseen huippuosaamisen keskusten ohjaus- ja johtamistehtävän.

UDIMA n koulutuskeskusten ohjauksen ja johtamisen yliopistollinen maisteri on virallinen tutkinto, jonka opintosuunnitelma on julkaistu BOE:ssä numero 108 6.5.2015.

osoitettu

Master on suunnattu kaikille korkeakoulututkinnon suorittaneille, jotka ovat kiinnostuneita erikoistumaan koulutuskeskusten ohjaamiseen ja johtamiseen. Tämä koulutusohjelma ei edellytä aikaisempaa kokemusta ja koulutusta, vaan sen tarkoituksena on tarjota koulutuskeskusten ohjaamiseen ja johtamiseen liittyvää koulutusta edistyksellisellä ja tehokkaalla tavalla.

Mestarin tavoitteet

Koulutuskeskusten ohjauksen ja johtamisen maisterintutkinnon päätavoitteena on kouluttaa huipputason ammattilaisia oppilaitosten ohje- ja johtamistehtävän tehokkaaseen toteuttamiseen.

Maisterintutkinnon päätyttyä opiskelija osaa:

• Luo yhteyksiä kouluyhteisöön ja osallistu tehokkaasti koulutusprosesseihin.
• Edistää koulutusyhteisön eri jäsenten välisiä ihmissuhteita.
• Analysoi kunkin koulun erityispiirteet soveltaaksesi sopivimpia koulutusjohtamisen periaatteita ja malleja.
• Ehdota innovatiivisia menettelytapoja ja menetelmiä resurssien parantamiseksi ja optimoimiseksi koulutuskeskuksen tavoitteiden saavuttamiseksi.
• Ymmärtää ja tulkita keskuksen asianmukaisen toiminnan oikeudellisia puitteita ja yleisiä organisaatiosääntöjä sen koulutus-, talous- ja henkilöstöresurssien ja aineellisten resurssien hallintaan liittyvissä asioissa.
• Tee päätöksiä monimutkaisissa yhteyksissä ja vaikeissa tilanteissa arvioimalla koulutusyhteisön tarpeita ja suunnittelemalla toteuttamiskelpoisia ratkaisuja tämän hetken sosioekonomisen todellisuuden huomioon ottaen.
• Suunnittele ja kehitä oppimistiloja kiinnittäen erityistä huomiota tasa-arvoon, tunne- ja arvokasvatukseen, miesten ja naisten yhtäläisiin oikeuksiin ja mahdollisuuksiin, kansalaiskoulutukseen ja ihmisoikeuksien kunnioittamiseen.
• Kannustaa ja kehittää yrittäjähenkeä ja innovatiivisia aloitteita koulutuskeskuksen ohjauksessa ja johtamisessa.

Opetusjärjestelmä

UDIMA koulutusmalli perustuu etäopetukseen, jossa hyödynnetään intensiivisesti tieto- ja viestintäteknologiaa (ICT) koulutusprosessin helpottamiseksi.

UDIMA oppimisen arviointijärjestelmä harkitsee erityyppisten toimintojen suorittamista ja tarvittaessa niiden ylittämistä. Kunkin oppiaineen toiminnan arvioimiseksi vahvistetut prosentuaaliset painot kuvataan yksityiskohtaisesti kunkin opetussuunnitelmaan sisältyvän moduulin tai oppiaineen tiedostossa, ja ne määritetään seuraavassa taulukossa vahvistetuista maksimi- ja minimiarvoista:

Kaikissa oppiaineissa opiskelijaa seurataan akateemisesti eurooppalaisen korkeakoulualueen ominaispiirteisiin perustuvan didaktisen toiminnan pätevyyden avulla.

uranäkymät

UDIMA työelämään UDIMA työskentelee aktiivisesti löytääkseen nykyisillä työmarkkinoilla eniten kysyttyjä taitoja ja kykyjä. Tämän maisterin tutkinnon avulla voit suorittaa johtamis- ja johtamistehtäviä:

• Imeväisten, perus- ja toisen asteen koulutuskeskukset.
• Ammatilliset koulutuskeskukset.
• Erityisopetuskeskukset.
• Aikuiskoulutuskeskukset.